A Prefeitura de Fortaleza, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME), começou a Avaliação Diagnóstica de Rede (ADR) 2026 – etapa inicial, nesta terça-feira (03/03). O processo faz parte de um ciclo avaliativo estruturado em três momentos ao longo do ano letivo: inicial, intermediário e final, aplicados ao mesmo público de estudantes, permitindo o acompanhamento contínuo da aprendizagem.
Nesta primeira etapa, a estimativa é de que cerca de 177 mil estudantes, matriculados do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental e nas etapas de EJA I a EJA IV, participem da avaliação, que ocorrerá até o dia 13 de março.
A ADR inicial tem como objetivo identificar o ponto de partida pedagógico dos estudantes no começo do ano letivo. Já a avaliação intermediária, prevista para o meio do ano, permitirá monitorar a evolução das aprendizagens e ajustar estratégias. Ao final do ano, a etapa conclusiva consolida os avanços alcançados, subsidiando o planejamento pedagógico para o ciclo seguinte.
Articulada pela Coordenadoria de Articulação da Comunidade e Gestão Escolar (Cogest), da SME, a edição deste ano traz uma inovação metodológica: as avaliações serão personalizadas por trilhas de habilidades de aprendizagem.
Com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no Documento Curricular Referencial de Fortaleza (DCRFor), cada série da Rede Municipal será avaliada em trilhas específicas de Língua Portuguesa e Matemática.
A gerência de avaliação e resultados, vinculada à Cogest, terá papel central na análise desses novos indicadores. Para Anderson Araújo, gerente de avaliação e resultados da SME, a nova estrutura é um marco referencial para a Rede.
“O mapeamento preciso das potencialidades de cada estudante consolida a avaliação como um alicerce para intervenções pedagógicas mais direcionadas. A análise contínua, ao longo das três fases da ADR, permitirá uma gestão de resultados focada na equidade e na recuperação progressiva das aprendizagens”, explica.
Dia D da ADR
Para garantir o bom andamento da aplicação, a orientação da SME é que as escolas organizem um Dia D, promovendo um momento de mobilização coletiva. As unidades escolares possuem autonomia para definir a data estratégica dentro do período estipulado, priorizando os dias de maior assiduidade dos alunos.
A avaliação mantém natureza estritamente diagnóstica e não punitiva. A ampla adesão das escolas assegura à SME a capacidade de analisar dados representativos, viabilizando intervenções pedagógicas mais ágeis e o acompanhamento evolutivo entre as etapas.
Confira o cronograma de 2026:
Período de aplicação da ADR Inicial: 3 a 13 de março
Inserção dos resultados no sistema: até 13 de março
Tratamento de dados: 16 de março
Divulgação dos resultados: 17 de março
