Mesmo após a pandemia, Fortaleza manteve o nível desejável de alfabetização, segundo dados do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece) 2022, divulgado nesta terça-feira (20/06). O Spaece 2022 avaliou 293.825 estudantes, distribuídos em 3.840 escolas municipais e estaduais no ano passado.
Atualmente, a Rede Municipal de Ensino de Fortaleza conta com mais de 240 mil estudantes matriculados em mais de 600 unidades escolares, sendo a 4ª maior do Brasil em número de matrículas.
De acordo com os dados do Spaece, Fortaleza está em um nível desejável de alfabetização na idade certa pelo oitavo ano consecutivo e, apesar da queda do desempenho registrada em todo o Estado, a capital cearense manteve o bom desempenho. A avaliação de Fortaleza, considerando a proficiência dos estudantes matriculados no 2º ano, foi de 164 pontos, acima dos 150 pontos desejáveis. Nos anos anteriores, Fortaleza registrou 131,4 (2012), 136,3 (2013), 147,3 (2014), 159,6 (2015), 181,3 (2016), 188,9 (2017), 191,8 (2018), 191,8 (2018), 202 (2019).
“Nosso maior desafio, com uma rede pública tão grande, é garantir um ensino de qualidade de forma equânime para todos os nossos alunos. E estamos obtendo sucesso. Fortaleza é referência. E isso é fruto de muito trabalho sério e investimento em estrutura e recursos humanos”, avalia o prefeito de Fortaleza, José Sarto.
O secretário adjunto da Educação, Jefferson Maia, contextualiza que Fortaleza, apesar dos dois anos de pandemia, já em 2022, segue avançando com bons resultados. "Vamos seguir trabalhando, com políticas estruturadas e focadas na alfabetização na idade certa das nossas crianças, a partir de estratégias que passam pela expansão do tempo integral, por investimento em avaliação, formação de professores e material estruturado próprio para o ciclo de alfabetização da rede", destaca.
Estratégias
Para além do futuro escolar, a alfabetização é pilar fundamental para o desenvolvimento humano. Uma das estratégias adotadas em todas as unidades escolares são as Avaliações Diagnósticas de Rede (ADR), por meio das quais é possível, no caso das turmas dos anos iniciais, avaliar as dificuldades no processo de alfabetização dos alunos.
É com este olhar para cada aluno que a Rede Municipal acompanha a aprendizagem dos estudantes, a partir de um trabalho em conjunto com o time de educadores e assistentes do programa Alfa 1, 2, 3 - projeto com foco na alfabetização lançado em maio deste ano. O objetivo é fortalecer as ações pedagógicas e recompor a aprendizagem dos alunos das turmas de 1º, 2º e 3º ano.
