Prefeitura de Fortaleza oferece serviços de acompanhamento psicológico para a comunidade escolar do Município
Conversar, acolher, prevenir, cuidar, orientar. Iniciativas voltadas aos cuidados com a saúde mental da comunidade escolar trazem benefícios a professores, pais, alunos e trabalhadores da área. Com o intuito de potencializar diálogos e o bem-estar, a Prefeitura de Fortaleza, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME), desenvolve diferentes ações voltadas à saúde mental. Uma delas é o Plantão Psicológico Docente, serviço de atendimento e suporte emocional aos educadores da Rede Municipal.
A ação, realizada em parceria com o curso de Psicologia da Universidade de Fortaleza (Unifor), tem como objetivo oferecer orientação psicológica para os profissionais da educação, tendo o corpo docente como público-alvo. O plantão é promovido pela Célula de Atenção e Promoção da Saúde da SME, trazendo oportunidade segura e confortável para os docentes expressarem preocupações e sentimentos relacionados ao trabalho. As demandas podem envolver desde distúrbios emocionais, como estresse e esgotamento emocional, até aspectos associados ao crescimento pessoal e profissional.
Para agendar um atendimento, os educadores devem preencher um formulário online no site da SME e aguardar o retorno por telefone ou WhatsApp, com a confirmação de data e horário dos encontros presenciais. Cada professor pode fazer até quatro sessões, que ocorrem na Academia do Professor Darcy Ribeiro, com duração de 50 minutos.
A Academia integra a política de formação e valorização dos profissionais da Educação de Fortaleza, sendo um equipamento que oferece ainda o Programa de Promoção da Saúde Integral do Profissional da Educação de Fortaleza (Prosipe), realizado em parceria com outras instituições. Além disso, dispõe de um conjunto de serviços de formação e qualificação, bem como de assistência à saúde mental dos profissionais, com duas outras iniciativas neste sentido: Grupo de Apoio à Saúde Mental dos Professores (Gasp) e programa de Psicomotricidade Relacional.
Para a secretária da Educação, Dalila Saldanha, a promoção de ações de cuidado é parte da política pública de educação, que vai muito além das atividades desenvolvidas em sala de aula. “Sempre buscamos fortalecer os projetos que convergem para a construção de uma escola que atenda às demandas atuais e urgentes da comunidade escolar. A escola deve ser, também, um espaço de acolhimento e segurança. Por compreender isso, ações de promoção à saúde mental e à cultura de paz são prioridades nas nossas unidades. Desde 2013, contamos com a Célula de Mediação Social e Cultura de Paz, que atua como articuladora de programas e projetos dessa temática”, explica.
Serviço de Psicologia Escolar
Entre as ações que visam à promoção da saúde mental nas unidades escolares, está o Serviço de Psicologia Escolar, com atuação em diversas frentes, como: acolhimentos individuais, intervenções coletivas, palestras e orientações para todos os membros que compõem a escola. São 12 profissionais de psicologia, além de estagiários, que trabalham diretamente com estas atividades. Em 2022, 11.395 pessoas receberam suporte psicológico.
O serviço tem estratégias pensadas de acordo com o público e demanda identificada. São atendidos alunos e familiares, professores, supervisores, orientadores, coordenadores e diretores escolares. Para acessar, os gestores das escolas podem solicitar a visita de um profissional de psicologia escolar na unidade, por meio de formulário. “Entendemos que não há aprendizado se não oferecermos um ambiente educacional emocionalmente saudável. Trabalhamos cotidianamente nesta intenção”, comenta Edgar Nogueira Lima, articulador do Serviço de Psicologia Escolar.
Repercussões deste trabalho podem ser percebidas na Escola de Tempo Integral (ETI) Expedito Parente, no bairro Siqueira. A aluna gremista Bruna Moura, do 8° ano, conta que a unidade sempre recebe palestras sobre assuntos voltados à saúde mental. “Acho o Serviço de Psicologia uma iniciativa muito precisa, porque eles atuam como uma rede de ajuda para conversar e tratar problemas emocionais que ocorrem nas escolas. Na minha escola, estava tendo muita demanda de alunos com crises de ansiedade e, pelo que eu vi, todos foram ajudados e não ficaram desamparados”, observa.
Saúde mental no calendário escolar
Também com o intuito de consolidar a cultura de paz na Rede Municipal, o Programa de Promoção da Cultura de Paz no ambiente escolar (ProPaz) foi implementado na Rede durante o ano de 2022. A iniciativa atua para o desenvolvimento de ações preventivas e que fortaleçam habilidades socioemocionais tais como autoconhecimento, comunicação assertiva e autogestão das emoções. O ProPAZ é estruturado em cinco ações: Projeto Escola Mediadora que Promove a Paz (Empaz); EducEmpaz; Escola Vive Empaz; Família Vive Empaz e Embaixadores da Paz.
Além destes projetos, todo fim de mês, as unidades escolares dedicam uma semana para falar sobre saúde mental na sala de aula. Incorporada ao calendário letivo da Rede Municipal desde 2022, a Semana da Saúde Emocional na Escola ocorre na quarta semana de cada mês, com objetivo de promover discussões e implementar a cultura de promoção da saúde emocional com a participação de alunos, famílias, professores e demais profissionais.
As atividades são realizadas pelas próprias unidades escolares com a colaboração dos orientadores educacionais, professores, alunos, gestores e de toda comunidade escolar. Além das ações desenvolvidas durante esta semana, intervenções de promoção da saúde emocional são promovidas pela equipe de psicólogos escolares da SME, no decorrer de todo o ano letivo.
“Durante a Semana da Saúde Emocional, orientadores educacionais, professores, coordenadores e diretores participam de diversas atividades que colaboram para os alunos reconhecerem suas emoções e lidarem bem com elas. Falar dos sentimentos ajuda no autoconhecimento. Acredito que as habilidade socioemocionais colaboram para a vida dos alunos e é importante a escola proporcionar isso”, avalia a orientadora educacional Nataly Aguiar, da Escola Municipal José Barros de Alencar, na Messejana (Distrito 6), que atua na parceria com a gestão escolar e família.
“A saúde mental nas escolas é um tema crucial que precisa ser abordado de forma ampla e integrada, visando ao bem-estar e à qualidade de vida dos estudantes e de toda a comunidade escolar. Acreditamos no impacto positivo que estes conjuntos de ações têm na rotina escolar e nas dinâmicas familiares. E vamos seguir aprimorando”, finaliza Dalila Saldanha.
Serviço:
Plantão Psicológico Docente
Para solicitar atendimento
Serviço de Psicologia Escolar
Gestores escolares podem solicitar serviço por meio do formulário
Academia do Professor Darcy Ribeiro
Confira as atividades ofertadas no site do equipamento
Estudantes da Rede Municipal conferem espetáculo que aborda questões sobre saúde mental
Quando os artistas subiram ao palco do Teatro RioMar, a plateia formada por alunos da Rede Municipal de Ensino já estava encantada, com muitos aplausos e gritos de empolgação. Nesta quarta-feira (29/03), 1.600 estudantes de 30 unidades escolares prestigiaram o espetáculo “No Coração da Lua”, cujo roteiro envolve a temática da saúde mental na infância. A Prefeitura de Fortaleza garantiu lanche e transporte para todos os espectadores.
“Quem está assistindo uma peça pela primeira vez?”, perguntou Adriano Nascimento, gerente da Célula de Fortalecimento da Autonomia Escolar da Secretaria Municipal da Educação (SME), recebendo muitas mãos levantadas em resposta. “Recebemos esse convite do Grupo Marquise e aceitamos com muita alegria, já que a temática reforça a questão socioemocional que trabalhamos na Rede Municipal de Ensino. Num momento pós-pandêmico, essa peça cumpre uma função muito importante de reforçar os vínculos entre os alunos, pois trata das redes de apoio e dos sentimentos das crianças”, declarou.
No ritmo de muitas canções, os alunos passearam pela saga de Lua e Juca, contada com muito humor e leveza para tratar de incômodos, alegrias, medos e outros sentimentos que fazem parte da vida das crianças. Com pipoca nas mãos e sorriso no rosto, a discente Ayla Hadassa, do 4º ano da Escola de Tempo Integral (ETI) Carolino Sucupira, no bairro Itaoca, revelou ter sido transportada para outra realidade ao conhecer o teatro. “Parece cena de filme. É a primeira vez que eu venho numa sala de teatro. Está sendo uma experiência muito boa”, afirmou.
Mira Galvão, professora de Ayla, acompanhou todo o passeio e reforçou a importância de expandir o repertório cultural dos estudantes. Em 15 anos de Rede Municipal, a educadora conta que a arte sempre fez parte da sua profissão. “Fiquei super feliz com essa ação, pois as minhas aulas sempre usam musicalidade e outros tipos de expressões artísticas. Eu estou achando fantástico, porque sei que é um momento especial para eles”, revelou, acrescentando que é “de suma importância quando a Prefeitura toma iniciativas como esta”.
Sair da escola, ver a cidade e vivenciar momentos diferentes é um incentivo à motivação e ao melhor desempenho dos alunos, acrescentou Daniela Vilani, professora da Escola Municipal José Sobreira de Amorim, no bairro Cajazeiras. “Eu estou achando tudo ótimo. A criança precisa ter acesso à cultura e a Prefeitura oportunizar isso é uma bela iniciativa. Eu, como educadora, adoro fazer coisas diferentes e sair do ensino tradicional para, ao lado dos alunos, descobrir novidades e expandir conhecimentos”, pontuou.
Acompanhado pela professora Daniela, o estudante Enzo Luís Nascimento, também do 4° ano, ressaltou a alegria de dividir a experiência com os amigos da escola. “No ônibus, a gente já vinha falando sobre a peça. É muito importante viver esses momentos fora da escola para ter mais conhecimento. Estou muito feliz por dividir essa experiência com os meus amigos. Muito legal a Prefeitura ter dado essa oportunidade para a gente”, concluiu, "levando para casa muitos aprendizados" e a vontade de compartilhá-los com a família e a comunidade escolar.
Prefeitura reabre sistema para matrículas de alunos novatos na Rede Municipal
A Prefeitura de Fortaleza reabre, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME), a partir desta segunda-feira (16/01), o sistema de pré-matrículas para alunos novatos que pretendem ingressar na Rede Municipal de Ensino. O sistema virtual ficará aberto até o próximo dia 23 de janeiro. As aulas deste ano letivo iniciam no próximo dia 27 de janeiro.
A iniciativa objetiva ampliar e assegurar o acesso e a permanência dos alunos nas unidades de ensino, assim como zelar pelo bom atendimento das famílias que ainda necessitam obter vaga escolar na Rede Municipal. Vale destacar que, em dezembro passado, a gestão municipal já havia realizado o período de pré-matrículas para alunos novatos.
Para efetuar a pré-matrícula nas etapas da pré-escola, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA), o pai ou responsável deve acessar o Sistema de Pré-matrícula Virtual.
Por meio dessa plataforma, o cadastro do aluno é realizado com a escolha das opções de unidades escolares mais próximas da sua residência. Nesta etapa, serão exibidas apenas as escolas que tiverem vagas disponíveis para a série pretendida, assim o estudante só poderá ser cadastrado nessas unidades e vagas. A cada cadastro realizado, o sistema debitará uma vaga do total disponibilizado, já deixando a vaga vinculada ao cadastro feito.
Um número de protocolo será gerado ao fim do cadastro virtual. A partir disso, o pai ou responsável receberá o contato da gestão da escola para o agendamento do atendimento presencial, quando serão apresentados os documentos do aluno e efetivada a matrícula.
A matrícula pode ser efetuada tanto de forma virtual, como de forma presencial na escola.
Documentação necessária
Para efetivar a matrícula de alunos novatos, no dia agendado pela unidade escolar, os responsáveis devem apresentar a seguinte documentação:
- Cópia da certidão de nascimento e CPF
- Documento de transferência (histórico escolar ou declaração da escola de origem)
- Três fotos 3x4
- Cartão de identificação social do responsável legal (NIS)
- Comprovante de residência
- Cópia do laudo ou avaliação pedagógica das crianças com deficiência
- Cartão de vacinação atualizado
- CPF ou RG do responsável, quando o aluno for menor de idade
É importante ressaltar que a ausência de algum documento não pode ser impedimento para efetivação da matrícula. Caso o aluno não possua algum dos documentos solicitados, os conselhos tutelares de cada Distrito de Educação são acionados para a regulamentação da documentação. O responsável pode efetuar a matrícula e depois entregar a documentação.
Alunos das escolas municipais desenvolvem modelos de negócios pelo projeto Jovens Empreendedores Primeiros Passos
A escola pode ser o primeiro espaço de experiência para quem sonha com a carreira de empreendedor. Foi assim para Michaely de Lima, estudante do 5° ano da Escola Municipal Irmã Simas, que, ao lado dos colegas de sala, desenvolveu um restaurante fictício cujo cardápio é baseado na cultura nordestina. Participante do projeto Jovens Empreendedores Primeiros Passos (JEPP), desenvolvido pela Secretaria Municipal da Educação (SME), em parceria com o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae), ela está entre os mais de 85 mil alunos contemplados com a iniciativa no contraturno escolar e nas Escolas de Tempo Integral (ETI).
“Sonho em ter uma padaria com a minha mãe. Com o projeto, a minha turma aprendeu muito sobre a pirâmide alimentar, sobre a higienização dos alimentos e sobre os ingredientes que fazem parte da nossa cultura”, ressalta a aluna, ao elencar alguns dos pratos elaborados: baião de dois, cuscuz com côco, bruaca e mungunzá. O cardápio do “Gosto Nordestino” foi exposto, na tarde desta quarta-feira (07/12), durante uma mostra realizada na unidade escolar, no bairro Sapiranga.
Este já é o segundo ano no qual o JEPP integra o Aprender Mais, Programa de Fortalecimento de Aprendizagem da Rede Municipal, assim como currículo das ETIs. Para o monitor Douglas David, a oportunidade de estudar produtos da gastronomia nordestina incentiva os discentes a sonharem a partir da própria realidade. “A partir do livro didático, jogos e brincadeiras, tratamos da educação financeira através de comidas nordestinas. Foi importante trazer o empreendedorismo para o dia a dia deles, para que reconheçam o cotidiano como cultura e possibilidade de futuro”, defende o professor da Rede Municipal.
Nesta perspectiva de identificação, cada participante pôde apresentar aos colegas exemplos de negócios conhecidos nos bairros em que moram. A aluna Rayna Eloá, também idealizadora do menu regional, testemunha que o caráter empreendedor ensinado de forma lúdica pelo educador aguçou a imaginação da turma. “Fiquei bem admirada com tudo. Foi fundamental pra mim aprender sobre finanças e sobre economizar dinheiro. Isso me trouxe criatividade e, também, o sonho de ter uma loja de doces”.
Na mesma unidade escolar, os discentes do 4° ano abraçaram produções artísticas do Nordeste para criar artesanatos e pinturas. Na loja concebida por eles, tudo é construído com cartolina, E.V.A e materiais recicláveis. “Para os alunos, é uma novidade trabalhar com produtos de venda. Acho fundamental, pois isso traz inúmeras ideias de profissão para a mente deles. O Aprender Mais cumpre bem com a função de estimular esse autoconhecimento”, considera a educadora Eliziane Carneiro, cuja carreira começou há quatro meses na Rede Municipal.
Se os projetos idealizados na Escola Municipal Irmã Simas ganharão o mundo, só o tempo poderá dizer. Mas, para a discente Iasmim Railany, de 11 anos, os estudos sobre educação financeira trouxeram o incentivo necessário “para a gente não ter medo dos nossos próprios sonhos”. “Ser empreendedor é colocar esses sonhos em prática!”, completa a estudante.
Empreendedorismo na escola
O projeto Jovens Empreendedores Primeiros Passos (JEPP) é uma iniciativa do Sebrae que funciona há 10 anos para contribuir com o desenvolvimento do ensino empreendedor no país. Na Rede Municipal, o projeto completa dois anos de realização. Tendo como pilar o protagonismo juvenil, o programa busca despertar e fortalecer o espírito empreendedor de alunos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental. “Fortaleza é a capital com maior número de estudantes atendidos no projeto. Nosso propósito é desenvolver competências empreendedoras para que os alunos visualizem oportunidades e até ajudem as famílias. Por meio de metodologia ativa, eles desenvolvem habilidades que são importantes para o futuro”, frisa Mônica Arruda, gestora do programa Educação Empreendedora do Sebrae.
A parceria possibilita também a formação de coordenadores e monitores voluntários e acompanhamento para o desenvolvimento do projeto. O gerente da célula de tempo integral da Rede Municipal, Gildazio Rodrigues, explica que o projeto faz parte do Aprender Mais, um dos Programas de Fortalecimento da Aprendizagem da Rede de Ensino, e também desenvolvido na ETIs. “O programa é aplicado no contraturno escolar dos nossos estudantes. O objetivo da Rede é incentivar o espírito empreendedor e a orientação para os negócios nas novas gerações, além de proporcionar uma cultura de cooperação, inovação e protagonismo juvenil”, pontua.
Prefeito Sarto anuncia benefícios para professores da Rede Municipal
O prefeito José Sarto anuncia, nesta sexta-feira (14/10), às 8h30, novas ações de valorização profissional e saúde voltadas para os docentes da Rede Municipal, em celebração ao Dia do Professor. O anúncio acontece durante a entrega da requalificação da Escola Municipal Imaculada Conceição, no Passaré. A unidade escolar, que foi totalmente requalificada, atende 296 alunos, do Infantil V ao 5º ano do Ensino Fundamental, nos turnos manhã e tarde.
Serviço
Anúncio de ações para os professores da Rede Municipal e entrega da Escola Municipal Imaculada Conceição
Data: 14/10 (sexta-feira)
Horário: 8h30
Endereço: Rua 1, 10 - Passaré
Academia do Professor Darcy Ribeiro abre inscrições para atividades gratuitas de saúde e bem-estar
Saúde e mais bem-estar no cotidiano é o que busca oferecer a Prefeitura de Fortaleza, por meio da Academia do Professor Darcy Ribeiro, a partir deste mês de setembro. O equipamento, administrado pela Secretaria Municipal da Educação (SME), abre inscrições para uma série de atividades que vai se iniciar no dia 5. A programação inclui hidroginástica, aulas funcionais, jiu-jitsu e defesa pessoal. Podem se inscrever e participar profissionais da educação de Fortaleza e público em geral.
Realizado em parceria com o Corpo de Bombeiros Militar do Ceará (CBMCE), as atividades têm a finalidade de promover saúde e qualidade de vida dos profissionais da Rede Municipal e de todos que tiverem interesse em participar, além de proporcionar momentos de integração social. As vagas são limitadas e o preenchimento será feito conforme as inscrições, até esgotar o número total de cada turma.
Parceria
A partir deste mês de setembro, a Academia do Professor inicia parceria com o Projeto Saúde, Bombeiros e Sociedade, realizado pelo Corpo de Bombeiros Militar do Ceará. A iniciativa nasceu em 2003 como uma ação voluntária do CBMCE, que surgiu com o objetivo de realizar atividades voltadas ao bem-estar, sobretudo, de pessoas idosas, por meio da prática de atividades físicas. Para as aulas do projeto que vão iniciar dia 5 de setembro, serão disponibilizadas 120 vagas para o público, divididas em duas turmas.
Academia do professor
Integrado à política de formação e valorização dos profissionais da Educação de Fortaleza, a Academia do Professor oferece um conjunto de serviços de formação e qualificação, além de assistência à saúde dirigida especialmente às necessidades dos profissionais. O equipamento contempla espaço cultural, auditório, piscina, ginásio poliesportivo, salas de aula, brinquedoteca, sala de inovação e biblioteca. Conheça mais no site.
Confira a programação:
Hidroginástica
Turma manhã: terças e quintas-feiras (6h às 7h20)
Turma tarde: terças e quintas-feiras (17h30 às 18h20)
Início: 6 de setembro
Nº de vagas: 30 alunos por turma
Inscreva-se aqui
Atividade funcional (Programa Saúde, Bombeiros e Sociedade)
Turma manhã: segundas e quartas-feiras (6h às 7h20)
Turma tarde: segundas e quartas-feiras (17h30 às 18h20)
Inscreva-se aqui
Jiu-jitsu e defesa pessoal
Turma única: segundas e quartas-feiras (17h às 18h30)
Importante: Cada participante deve utilizar roupas apropriadas para a atividade escolhida. (ex: roupas de banho, tênis/roupas que facilitem movimentos).
Inscreva-se aqui
Ficou interessado? Preencha o formulário acima e garanta já a sua vaga!
Serviço:
Atividades de saúde e bem-estar na Academia do Professor Darcy Ribeiro
Data: mês de setembro
Local: Rua Dona Leopoldina, 907 - Centro
Inscrições nos links acima
Acompanhe as demais programações: https://academia.sme.fortaleza.ce.gov.br/
Rede Municipal de Ensino realiza Seminário da Educação Infantil
A Prefeitura de Fortaleza, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME), realizará, na próxima terça-feira (30/08), o Seminário da Educação Infantil, no Centro de Eventos do Ceará. Voltado para os profissionais da Educação Infantil da Rede de Ensino, o evento visa oportunizar espaços de reflexão acerca das práticas curriculares.
Com a temática "A criança que brinca é mais feliz! O brincar livre, o não ao consumismo e a exposição precoce às mídias", o seminário contará com participação de especialistas que discutirão o tema a partir dos direitos de desenvolvimento e aprendizagem dos bebês e crianças. A programação incluirá as palestras: "A criança, o brincar e a natureza: qual o papel da educação infantil?", com Dra. Léa Tiriba; "O impacto do consumismo e da exposição precoce às mídias no desenvolvimento infantil", apresentado pela Dra. Rosa Mariotto ; e "A criança que brinca é mais feliz: O papel revolucionário dos profissionais da educação infantil", com Dra. Mônica Appezzato Pinazza.
Durante a agenda no Centro de Eventos, os participantes ainda irão conferir o lançamento da “Proposta Curricular para a Educação Infantil da Rede Municipal”; documento “Aprendizagem e Desenvolvimento Socioemocional na Educação Infantil”; e o livro “Os bebês no cotidiano da educação infantil: orientações para práticas pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza".
Para participar do evento é necessário que os profissionais dos Centros de Educação Infantil, creches parceiras e escolas da Rede Municipal efetuem a inscrição prévia no link.
Serviço
Seminário da Educação Infantil
Data: 30/08 (terça-feira)
Horário: 8h às 17h
Local: Centro de Eventos - Salão Pecém
Inscrições: link
Prefeitura realiza I Seminário Municipal em Diversidade e Inclusão para cerca de 8 mil profissionais da Rede de Ensino de Fortaleza
A Prefeitura de Fortaleza promoverá, nos próximos dias 24 e 25 de agosto, o I Seminário Municipal em Diversidade e Inclusão: escola que acolhe, no Centro de Eventos do Ceará. Cerca de oito mil profissionais que atuam na Rede Municipal de Ensino devem participar nos dois dias de programação. A agenda do evento inclui palestras, mesas temáticas, atrações culturais e relatos de superação e resiliência de alunos, familiares e professores das unidades escolares.
O seminário nasce com o intuito de proporcionar à comunidade escolar momentos de reflexão acerca dos desafios da educação inclusiva na contemporaneidade. Com isso, a Rede Municipal vem oportunizar espaços de discussão que fortaleçam as práticas pedagógicas e atendam às necessidades dos profissionais e estudantes. A iniciativa envolve todos que integram o sistema escolar municipal na busca por uma educação de qualidade e equidade.
A programação geral do evento conta com a apresentação da atriz e poetisa Elisa Lucinda, com a palestra magna "Palavra é Poder”; mesa de debate com tema “Caminhos para a Construção da Escola Inclusiva” com as especialistas Sumika Soares (UFES), Rita Magalhães (UFRN) e Juliana Santana (UECE); palestra sobre “Equidade na Perspectiva da Diversidade e Inclusão”, com Francisco Soares, professor da UFMG; mesa temática “Inclusão Escolar: responsabilidade de todes” com Lilianne Dantas (UFC); Alessandra Wajnsztejn (FMABC) e Ângelo Oliveira (IFCE), além de apresentações musicais, exposições de arte, dentre outras atrações.
Inscrições
Para se inscrever, os professores, assistentes da educação infantil, coordenadores pedagógicos, diretores e orientadores educacionais, lotados em escolas e Centros de Educação Infantil, deverão acessar o link e fazer a opção por um dos dias para participarem.
Importante destacar que a programação será a mesma para os dois dias do seminário. Assim, a cada dia o evento receberá cerca de 4 mil profissionais.
Educação Inclusiva em Fortaleza
Fortaleza é destaque na edição do Censo Escolar 2021, divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), sendo a 3ª capital do Brasil em matrículas na Educação Inclusiva e a 1ª do Norte e Nordeste. Atualmente, a Rede Municipal conta com 10.149 alunos matriculados.
Atendimento Educacional Especializado
Os alunos com deficiência matriculados na Rede de Ensino contam com Atendimento Educacional Especializado (AEE), no contraturno, seja nas 236 Salas de Recursos Multifuncionais (SRM), em instituições conveniadas à Prefeitura, ou por meio de práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula comum. Além disso, dispõe de 456 profissionais de apoio escolar que realizam acompanhamento desses alunos e mais 569 assistentes de inclusão escolar, profissionais novos que estão atuando na modalidade neste ano letivo de 2022.
Na Rede Municipal, estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e com altas habilidades ou superdotação têm pleno acesso à educação no âmbito da escola comum. A fim de garantir o direito inalienável à educação para todos, a Prefeitura organiza diferentes ações que englobam a implementação e a oferta de serviços para a Educação Inclusiva.
Serviço:
I Seminário Municipal em Diversidade e Inclusão: escola que acolhe
Data: 24 e 25/08 (quarta e quinta-feira)
Horário: 7h30 às 17h30
Local: Centro de Eventos do Ceará. Av. Washington Soares, 999 - Edson Queiroz
Link das inscrições
Ginasta da Rede Municipal vence disputa estadual e garante vaga nos Jogos Escolares Brasileiros
Uma palavra de cinco sílabas vem ocupando cada vez mais espaço no vocabulário da Educação de Fortaleza: protagonismo. No mais recente palco do êxito estudantil, a estrela tem nome de Vitória Evellen Ferreira. Campeã geral da modalidade ginástica rítmica na etapa estadual dos Jogos Escolares 2022, a aluna da Escola Municipal Dom Aloisio Lorscheider, na Praia do Futuro, representará o Ceará nos Jogos Escolares Brasileiros, que ocorrem no Rio de Janeiro, entre 27 de outubro e 5 de novembro.
Com finalidade de promover ampla mobilização do segmento escolar, a fase estadual da competição desportiva foi realizada na última quinta-feira (21/07), no Centro de Formação Olímpica (CFO). Na ocasião, a estudante-atleta subiu três vezes ao pódio para ser condecorada com as medalhas de prata na bola, ouro no arco e ouro no individual geral (soma dos dois aparelhos). Participante do Projeto Sonho em Movimento, coordenado pela Célula de Inovação Educacional da Secretaria Municipal da Educação (SME), Vitória Evellen competiu com 10 ginastas de escolas particulares do estado.
“Eu fiquei nervosa quando entrei no tapete, mas me dediquei muito à série, então deu tudo certo. Foi muito animado, todo mundo bateu palmas para mim”, conta a ginasta, orgulhosa. Com 12 anos de idade e cinco de carreira, ela foi responsável por alçar a Escola Municipal Dom Aloisio Lorscheider ao posto de tricampeã dos Jogos Escolares.
Para conquistar feitos como este, a persistência e o esforço são somados a uma rotina regrada de treinos. Jordana Carneiro, professora da Rede Municipal, afirma que os resultados positivos da aluna têm explicação simples: “Ela é muito dedicada, não falta aos treinos e gosta muito do que faz”.
Técnica à frente do projeto Sonho em Movimento, Jordana evidencia o valor da iniciativa municipal como ferramenta de inclusão social. O projeto, além do treinamento e acompanhamento especializado, oferece todo suporte, incluindo financeiro, para participação dos estudantes em competições locais e nacionais.
“A ginástica rítmica é uma atividade esportiva bastante elitizada, difícil de chegar nas camadas menos favorecidas. Ter essa modalidade na escola pública é um privilégio. A Prefeitura entrega a essas jovens a oportunidade de ampliar os horizontes e sonhar com novas possibilidades, pois o esporte transforma a vida estudantil, não só na parte de prática, mas também na parte intelectual”, aponta a técnica, ressaltando que o progresso das participantes no esporte é comparado à evolução no cotidiano acadêmico.
Boas notas no histórico escolar é parte prioritária na agenda de novos talentos. A desenvoltura das atletas do projeto Sonho em Movimento é acompanhada de perto pela parceria entre treinadora, gestores e professores. Na visão de Vitória, este apoio da comunidade escolar é "muito importante! Os professores sempre ficam felizes por eu ganhar medalhas e me incentivam a tirar notas boas, ser uma boa aluna e continuar me dedicando ao esporte”, assegura.
Só neste semestre, além de garantir a vaga na fase nacional dos Jogos Escolares, a ginasta que escolhe “música animada do filme 'Os Caça-Fantasmas', tango e até rock” para embalar as apresentações, conquistou duas medalhas de ouro e uma de bronze na VI Copa da Associação de Ginástica de Natal e, ainda, duas de ouro e uma de prata no Torneio Estadual da Federação Cearense das Ginásticas. A expectativa é seguir, com técnica, criatividade e movimentos expressivos, a rotina de vitórias.
“Antes dos Jogos Escolares Brasileiros, eu vou participar do Campeonato Brasileiro, em São Paulo, que é no próximo mês. Meu sonho é ser uma grande ginasta, participar de todos os campeonatos que ainda não participei e ser reconhecida por isso”, deseja a estudante.
Jogos Escolares Brasileiros
Reconhecida como referência do esporte educacional, os Jogos Escolares Brasileiros integram jovens de 12 a 14 anos e de 15 a 17 anos, de escolas públicas e privadas de todo o país, em 17 modalidades. Para participar do evento, é necessário passar por seletivas municipais e estaduais até chegar à etapa nacional. Entre os dias 27 de outubro e 5 de novembro, o Parque Olímpico do Rio de Janeiro será palco para o início da jornada esportiva de quase seis mil estudantes-atletas de todas as unidades federativas brasileiras.
Escola no Conjunto Ceará lança livro autoral de alunos e professores com histórias sobre a rotina no bairro
Se nas fábulas clássicas a literatura pode dar vida a um boneco de madeira com nariz alongado, como é o caso do Pinóquio, na Rede de Ensino de Fortaleza as narrativas literárias ganham perspectivas mais próximas da realidade que cerca os estudantes. É neste sentido que surge o livro “O Dia a Dia do Jovem no Bairro”, projeto realizado por professores e alunos da Escola de Tempo Integral (ETI) Professor Prisco Bezerra, no bairro Conjunto Ceará.
Num equilíbrio entre vida real e ficção, a obra apresenta uma coletânea de peripécias, memórias afetivas, dilemas sociais e pluralidade humana de 25 discentes da unidade escolar. A autoria é assinada, ainda, por outros 27 estudantes encarregados de ilustrar as histórias. Lançado no mês de junho, o livro de crônicas e contos é resultado de dois concursos promovidos na instituição, a partir de um engajamento construído com a participação de toda a comunidade escolar.
"Primeiro, surgiram os planos para um concurso de redação. Com a adesão do grupo gestor e dos professores de Português e Artes, agregamos a ideia de selecionar também os ilustradores do livro. Logo, virou uma construção da escola. 150 alunos se inscreveram em cada concurso e tivemos 25 redações e 27 ilustrações selecionadas. O objetivo, desde o início, é destacar o propósito da Escola de Tempo Integral, que é a valorização do protagonismo estudantil”, explica o professor Cristiano Freitas, idealizador e organizador da publicação.
Os instrumentos de enaltecimento do potencial individual e coletivo, concorda a diretora Edinusa Marques, “entregam condições de desenvolvimento de novas habilidades e competências necessárias à construção do projeto de vida dos alunos”. As atividades relacionadas ao “O Dia a Dia do Jovem no Bairro”, ela enfatiza, “trazem a proposta de fomentar o gosto pela leitura e escrita, estimulando a construção de uma cultura leitora”.
Páginas da vida e imaginários visuais
Uma das narrativas escolhidas para compor o livro retrata o primeiro encantamento de uma jovem por um colega de sala. A história não tem final feliz para a narradora personagem mas, garante a autora Anna Sarah Queiroz, do 8º ano, a conquista foi o suficiente para deixá-la “maravilhada". Adicionando um clímax à oportunidade, dividiu “a realização deste sonho” com a irmã Klara Rebeka, aluna do 7º ano, que também fez parte do feito.
"Minha história foi criada por meio de um fato real, mas os nomes dos personagens são fictícios. No momento que fui anunciada como uma das selecionadas, a ficha não caiu. Eu já escrevia mas nunca havia tido nada publicado. A minha família ficou muito feliz, pois minha irmã também participou e tirou o primeiro lugar no concurso de desenho", relata a estudante.
“Um convite para a imaginação”, segundo Samuel Mesquita, estudante do 9º ano que ilustrou crônica intitulada “Um Argentino no Bairro”, o concurso de desenho somou-se aos recursos literários para traçar as estampas ilustrativas dos textos. Mas a exploração do aspecto visual das histórias não se encerra na última página deste livro, conforme antecipa o professor Cristiano Freitas: “Este é um trabalho de três fases. No próximo semestre, queremos fazer um filme em que o roteiro vai contemplar uma ou duas histórias da obra. Queremos incentivar a integralidade do aluno! Com este projeto de um festival de cinema, unimos a leitura à produção artística e cultural".
Protagonismo estudantil
Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais, que indicam a integração entre a Base Nacional Comum e a Parte Diversificada na Educação Básica, a matriz curricular das escolas de Tempo Integral da Rede Municipal de Fortaleza apresenta diferentes metodologias e inovações. Estão entre as propostas: projeto de vida, protagonismo e formação cidadã.
Nas unidades escolares, as atividades ofertadas despertam para o desenvolvimento de projetos focados no debate de temas contemporâneos de relevância cultural e social. Ações que fortalecem a construção reflexiva e a escrita dos estudantes e estimulam a formação de jovens autônomos, solidários e competentes.
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