A Prefeitura de Fortaleza divulga, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME), nesta quinta-feira (12/05), edital para seleção de assistentes de aprendizagem que atuarão no projeto Alfa 1, 2, 3 da Rede Municipal de Ensino. Ao todo, serão 382 profissionais bolsistas selecionados para estar em sala de aula realizando atividades pedagógicas com os professores. As inscrições serão feitas no período de 16 a 19 de maio, pelas próprias unidades escolares. Os editais de cada escola vão ser divididos por Distrito de Educação e podem ser acessados no site nos próximos dias.

O projeto Alfa 1, 2, 3 foi lançado na última terça-feira (10/05) pelo prefeito José Sarto e contemplará 2.291 turmas das escolas municipais. A iniciativa tem o propósito de fortalecer as ações pedagógicas e recompor a aprendizagem dos alunos, favorecendo a apropriação, continuidade e consolidação do processo de alfabetização dos estudantes matriculados nas turmas de 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental. Serão contemplados cerca de 56.500 alunos, com foco naqueles que obtiveram rendimento crítico e muito crítico nas Avaliações Diagnósticas de Rede. A incorporação destes profissionais terá um custo mensal de R$ 343.650,00. 

Os assistentes de aprendizagem vão desenvolver funções como: trabalhar em parceria com professores e profissionais de apoio; ser responsável pelo desenvolvimento das atividades de acompanhamento pedagógico aos estudantes; acompanhar o desempenho escolar dos alunos; participar das formações em serviço realizadas pela SME/Distritos de Educação e participar do planejamento das atividade com o regente sempre que possível.

As atividades desempenhadas por estes profissionais serão consideradas de natureza voluntária na forma definida pela Lei Federal 9.608/1998, Lei Municipal 10.194/2014 e Decreto 14.233/2018, sendo obrigatória a celebração do Termo de Adesão e Compromisso do Voluntário. Os assistentes receberão ressarcimento para despesas com transporte e alimentação, no valor de R$ 150, mensalmente, considerando os dias efetivamente trabalhados, por turma, podendo atuar em mais de uma escola, no máximo em seis turmas, devendo respeitar a carga horária de cada atividade.

Processo seletivo

O processo seletivo será realizado pelas próprias unidades escolares em uma única etapa, composta pela entrega e análise da documentação. A etapa é de caráter eliminatório. O candidato deve ter, no mínimo, o ensino médio concluído e residir, preferencialmente, no bairro onde a unidade escolar está localizada. A convocação dos aprovados será feita pela escola, seguindo a ordem final de classificação.

Confira o cronograma da seleção:
- 12 de maio: divulgação do edital
- 16 a 19 de maio: inscrições nas unidades escolares
- 24 de maio: divulgação do resultado final

Edital

- Todas as fases devem ser acompanhadas na intranet da SME

O prefeito José Sarto participa, nesta segunda-feira (09/05), da abertura oficial dos Jogos Escolares 2022 - Etapa Fortaleza. A solenidade de abertura será no Ginásio Paulo Sarasate, a partir das 14h, com a participação de 183 escolas públicas (municipais e estaduais) e particulares.

Ao todo, as competições, realizadas por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME) em parceria com a Secretaria do Esporte e Lazer (Secel), vão envolver cerca de 3.000 alunos.

Serviço:
Abertura dos Jogos Escolares 2022 - Etapa Fortaleza
Data: 09/05 (segunda-feira)
Horário: 14h
Local: Ginásio Paulo Sarasate (Rua Ildefonso Albano, 2050) 

Com o objetivo de reforçar as ações de prevenção às arboviroses, a Prefeitura de Fortaleza, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME), iniciou a Caravana do "Dia D" da Educação nas unidades escolares. A mobilização, feita em parceria com a Secretaria Municipal da Saúde (SMS), fomenta o combate ao mosquito Aedes aegypti, vetor da dengue, chikungunya e zika.

A ação, que passará semanalmente em cada um dos seis Distritos de Educação da capital, integra o conjunto de atividades já realizado na Rede Municipal. "Toda quarta-feira é o 'Dia D' de combate nas nossas unidades. Somando-se a isso, a partir deste mês de maio, escolhemos algumas escolas para receber a Caravana. Essa movimentação faz parte do Plano Municipal de Enfrentamento às Arboviroses", explicou Andrea Perez, gerente da Célula de Assistência ao Educando, da Coordenadoria de Articulação da Comunidade e Gestão Escolar da SME.

Dando início a Caravana do "Dia D", na manhã desta quarta (04/05), a Escola Municipal Professora Maria Fernanda de Alencar Colares (Distrito 6) recebeu a programação com apresentação musical e participação de um Educador de Saúde, orientando os alunos sobre o ciclo de vida do Aedes aegypti e tarefas a serem adotadas no dia a dia para o enfrentamento ao mosquito.  

Para a diretora Jamile Moura, a iniciativa valoriza os conteúdos trabalhados na rotina pedagógica. "A nossa escola já é muito atuante e esse tipo de ação vem para agregar, especialmente neste período chuvoso onde os casos aumentam. Esse é mais um estímulo para os alunos entenderem o assunto, idealizarem novos projetos em sala de aula e levar para casa todo esse conhecimento", disse.

Além do caráter preventivo e de promoção da saúde, as atividades do "Dia D" também estimulam o protagonismo estudantil. Na unidade escolar da Lagoa Redonda, por exemplo, os estudantes abordaram a temática através de um folder, idealizado pela turma do grêmio. "Fizemos esse material todo a mão com o intuito de repassar informações importantes aos nossos colegas. Fácil de entender, ele foi feito para que o assunto seja absorvido e gere uma prevenção ainda maior", destacou Bianca Almeida, aluna do 9º ano.

A agenda da Caravana do "Dia D" continua na próxima quarta-feira (11/05), na Escola Municipal Jacinto Botelho (Distrito 5). Ao longo do mês, a programação percorrerá os demais Distritos de Educação, mobilizando a participação de alunos, pais, professores e toda a comunidade escolar. A iniciativa faz parte do plano de ações do Selo Escola Amiga da Saúde, comenda que reconhece os projetos de alunos e educadores envolvidos nas ações de combate às arboviroses no município de Fortaleza.

A implantação das Escolas de Tempo Integral da Rede Municipal de Fortaleza e seu impacto positivo no aprendizado dos alunos ganharam destaque em artigo internacional publicado pelo Banco de Desenvolvimento da América Latina (CAF). Intitulado “What a difference a full day makes: Evidence from new schools in Fortaleza” (Que diferença faz um dia inteiro: evidências de novas escolas em Fortaleza), o documento analisa como a ampliação da jornada escolar impacta positivamente no rendimento em avaliações e amplia a perspectiva de continuidade dos estudos.

De acordo com o artigo, estudar em uma Escola de Tempo Integral aumenta a permanência nos estudos e o número de alunos que concluem o Ensino Fundamental. Além disso, estar em uma escola da modalidade leva a pontuações mais altas em testes padronizados em matemática no final desta etapa de ensino. Os resultados, de acordo com os autores, destacam o potencial das ETIs para melhorar significativamente os resultados dos alunos.

Conforme o estudo, as matrículas em ETIs aumentam a probabilidade de progressão pontual para a 7ª série em 14 pontos percentuais. Para as séries 8 e 9, esse aumento é de 16 e 9 pontos percentuais, respectivamente. Além disso, o estudo mostra que os alunos admitidos em uma ETI são 11 pontos percentuais mais propensos a se formar a tempo no ensino médio. Em uma comparação, 47% dos alunos regulares se formam no prazo.

Ainda segundo o artigo, essa maior probabilidade de se formar a tempo é em razão da menor taxa de evasão. Em termos de aprendizado, o artigo descobriu que os alunos das ETIs têm média 11 pontos maior (ou cerca de 0,22 desvios padrão (DP)) nas notas dos testes de matemática. Em contraste, não foi observado um efeito nas pontuações dos testes de alfabetização. O estudo afirma, ainda, que mais pesquisas são necessárias para entender melhor a complementaridade entre o tempo de instrução adicional e outros insumos escolares.

Percepções na prática

Para Pedro Afonso da Silva, aluno do 9º ano da ETI Maria da Hora, no Autran Nunes, estar mais tempo na unidade escolar amplia as oportunidades. “Aqui nós desenvolvemos nossa criatividade, nosso aprender e também a socialização. Temos também acesso a equipamentos diferenciados e bons profissionais. Esta escola possibilita muitas oportunidades, de ter um futuro melhor, além nos preparar para as dificuldades que a vida adulta pode trazer, assim como para o vestibular, o Enem”, ressalta o estudante.

“Os alunos da ETI têm uma maior percepção da importância de seu estudo e de seu futuro. Com os diversificados projetos que temos aqui, compreendemos melhor que o futuro depende de nós, que devemos construí-lo, além de temos também maior autonomia nos estudos. Os profissionais nos ajudam a crescer como estudantes e pessoas”, reflete a estudante Emily Ohana, do 8º ano da ETI Laís Rodrigues de Almeida, no Curió.

Compromisso pela ampliação

De acordo com o prefeito José Sarto, o investimento em escolas de tempo integral tem sido uma prioridade do Município nos últimos anos e o objetivo é continuar expandindo a oferta de vagas nessa modalidade de ensino em Fortaleza.

“A pesquisa confirma que estamos no caminho certo, investindo e avançando cada vez mais no ensino de tempo integral, transformando as vidas de nossas crianças e adolescentes. Nosso compromisso é seguir avançando, pois isso se traduz em melhor aprendizagem e mais oportunidades para esses jovens no futuro. Neste ano, entregamos duas novas escolas de tempo integral em bairros da periferia de Fortaleza, uma no Vila Velha e outra no Autran Nunes. São escolas muito bem equipadas, com um corpo docente preparado e comprometido com a qualidade de ensino”, afirmou o prefeito.

Atualmente, a Rede Municipal de Fortaleza conta com 31 Escolas de Tempo Integral - duas destas unidades devem ser inauguradas em breve e já estão, inclusive, com alunos matriculados. Com isso, o munícipio contabiliza 12.324 alunos matriculados em escolas da modalidade. Somente este ano, foram inauguradas duas novas unidades, localizadas nos bairros Vila Velha e Autran Nunes. Ao todo, 7 ETIs estão em construção e outras em planejamento. Reafirmando o compromisso de expandir a educação em tempo integral, até o final da gestão do Prefeito Sarto, Fortaleza contará com 50 ETIs.

Formação interdisciplinar

Nas escolas de tempo integral, os estudantes vivenciam rotinas e práticas para uma formação interdisciplinar, com o apoio de equipes pedagógicas de formação especializada. Na rotina, os alunos contam com três refeições diárias e disciplinas que pautam temas como protagonismo e projeto de vida, disciplinas eletivas escolhidas por professores e alunos, e atividades laboratoriais de Informática, Biologia, Química, Física e Matemática.

"É um compromisso nosso entregar escolas nessa desenvoltura, estrutura e projeto pedagógico que têm transformado a vida dos nossos jovens. Hoje, Fortaleza é conhecida como a capital com maior número de matrículas em tempo integral. O ensino integral é o caminho para transformar a vida dos jovens, prevenir da violência e tornar o futuro melhor. E a nossa proposta pedagógica valoriza o desenvolvimento integral das nossas crianças, com projeto de vida a partir do 6º ano ", destaca a secretária da Educação, Dalila Saldanha.

Cada unidade, que atende cerca de 420 alunos, 7h30 às 16h, dispõe de salas de aulas temáticas, laboratórios, biblioteca, cozinha, refeitório, auditório, salas administrativas, pátio com projeto paisagístico, ginásio, com quadra poliesportiva coberta, arquibancadas e vestiários.

Política de tempo integral

Com foco na promoção de um educação integral e integrada e na ampliação da jornada escolar para fortalecer o aprendizado dos alunos, além das Escolas de Tempo Integral, a Prefeitura de Fortaleza oferta o atendimento integral por meio do Centros de Educação Infantil (CEI) e do Programa de Fortalecimento da Aprendizagem.

Com isso, Fortaleza é destaque nacional, sendo a capital brasileira com maior cobertura de matrículas em tempo integral. Atualmente, de acordo com dados gerenciais da Secretaria Municipal da Educação (SME), 57,9% dos alunos da rede pública estão matriculados nesta modalidade, um total de 137.762 estudantes.

Pelos dados do Censo Escolar da Educação Básica 2020, divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Fortaleza superou Curitiba, que ficou em 2º lugar com cobertura de 41,6%, e Rio de Janeiro, que registrou a marca de 33,2% de matrículas em Tempo Integral.

A capital cearense já havia sido reconhecida como maior cobertura no País no Censo Escolar 2019, quando possuía 41,4% (86.438) dos alunos matriculados em Tempo Integral.

A Prefeitura de Fortaleza divulga, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME), nesta segunda-feira (18/04), o resultado da seleção dos alunos que atuarão como monitores do programa Bolsa Nota Dez neste ano letivo. Nesta etapa, foram selecionados 1.484 alunos, matriculados no 8º e 9º anos do Ensino Fundamental e na última etapa da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Além destes, 16 alunos finalistas da X Feira Municipal de Ciências e Cultura de Fortaleza, realizada em 2021, também serão monitores do programa, totalizando 1500 estudantes contemplados.

Os estudantes aprovados devem procurar a direção da sua unidade escolar para iniciar as atividades como monitor. Cada aluno selecionado receberá uma bolsa de R$ 200.

Os alunos foram selecionados por uma comissão formada por representantes da comunidade escolar (representação de professores, funcionários, pais) podendo ser o Conselho Escolar. Foram observados aspectos como frequência escolar e as notas obtidas nas avaliações diagnósticas e internas.

Bolsa Nota Dez

O Programa Bolsa Nota Dez tem o objetivo de potencializar o conhecimento dos alunos, por meio da monitoria de atividades desenvolvidas, voltadas para o fortalecimento das ações pedagógicas e de projetos das unidades escolares.

A ação, que já ofertou 2.000 vagas em 2021, é um compromisso assumido no Plano de Governo e tem como propósito fortalecer o aprendizado e conceder bolsas de monitoria aos alunos do Ensino Fundamental.

A monitoria é realizada por meio de atividades de ensino e aprendizagem, que contribuem para a formação integral do estudante e despertam o interesse por uma maior absorção de conhecimento, além de contribuir no desempenho estudantil do aluno monitor e do aluno monitorado, visando o compartilhamento de conhecimento e colaboração mútua e, ainda, criando um networking entre os próprios alunos.

As atividades de monitoria do Programa Bolsa Nota Dez ocorrem no turno que o aluno está regularmente matriculado e/ou no contraturno das aulas escolares, com duração máxima de 12 horas semanais.

Informações sobre o programa e o resultado da seleção

A Prefeitura de Fortaleza divulga, nesta quarta-feira (06/04), por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME), o Edital de Financiamento de Boas Práticas. A iniciativa financia projetos pedagógicos criativos e inovadores desenvolvidos por professores das unidades da Rede Municipal. As inscrições iniciam nesta quinta-feira (07/04) e seguem até 22 de abril, por meio do site Boas Práticas.

O edital é voltado para a área específica dos diversos componentes curriculares da base nacional comum, nas turmas de 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (2º segmento). A ação visa selecionar projetos idealizados para o fortalecimento da aprendizagem, protagonismo estudantil, letramento científico, produção de conhecimentos, resolução de problemas, aprofundamento do senso crítico e da ética e ao respeito às diversidades, contribuindo, assim, para o desenvolvimento integral dos estudantes e, consequentemente, para os resultados de desempenho.

Ao todo, serão selecionados 270 projetos pedagógicos, distribuídos nas categorias de Linguagens (80 projetos), Matemática (45 projetos), Ciências da Natureza (45 projetos), Ciências Humanas e Ensino Religioso (60 projetos) e Interdisciplinar (40 projetos), os quais deverão ser realizados durante o ano letivo de 2022 e receberão recurso financeiro para seu desenvolvimento. O edital anterior contemplava apenas os componentes de Ciências e Matemática.

O Edital de Financiamento de Boas Práticas possui o investimento de R$ 540 mil. Os projetos aprovados nas categorias Matemática e Ciências da Natureza serão financiados com o valor de R$ 3 mil e aqueles aprovados nas categorias Linguagens, Ciências Humanas e Ensino Religioso e Interdisciplinar serão financiados, cada um, com o valor de R$ 1.500. O recurso financeiro será repassado às unidades escolares por meio do Programa Escola Municipal com Excelência e Desempenho (Pemed).

Mais informações sobre o edital

A leitura nos faz explorar o mundo sem sair do lugar, estimula a criatividade, amplia o conhecimento cultural e a capacidade da escrita. Mas como incentivar essa prática diante de tantas opções de entretenimento? Para responder essa questão, a Escola Municipal de Tempo Integral (ETI) Laís Rodrigues de Almeida (Distrito 6) criou o projeto Cabide Literário, uma ação que estimula o hábito de ler e traz aprendizagens acerca do universo da literatura no ambiente escolar.

Ao longo de dois meses, utilizando ferramentas lúdicas para envolver os alunos na atividade, os professores e gestão escolar promoveram práticas de redação e o estudo semanal de diferentes gêneros literários. “A leitura foi até o aluno. Uma ação direcionada onde procuramos aprimorar mais a aprendizagem, tendo como base aquilo que o professor estava desenvolvendo em sala de aula”, explicou a diretora da unidade, Renata Bezerra.

A primeira edição do projeto finalizou, na última sexta-feira (10/12), com o lançamento de um livro. Reunindo a comunidade escolar em uma grande comemoração, a unidade lançou a publicação de textos produzidos pelos próprios estudantes no decorrer da ação. Autor de uma das produções, Carlos Eduardo Nascimento, reconheceu a importância da iniciativa em seu processo de ensino. ”Eu pude aprender um pouco mais sobre cada gênero textual, além de conhecer palavras que ainda não tinha em meu vocabulário e aprimorar minha escrita”, disse entusiasmado durante a tarde de autógrafos.

O projeto Cabide Literário, no entanto, não existiria sem a presença de uma figura especial da unidade escolar, a professora Merysany Silva. Idealizadora do projeto, a regente da biblioteca teve sua ideia abraçada pelo corpo docente em uma promoção de vivências que traz grande orgulho para a profissional. “Esse projeto foi recheado de conquistas para toda nossa comunidade escolar. Estou muito feliz com a participação de todos, principalmente por perceber o quanto as crianças vivenciaram, aproveitam e se desenvolveram, não somente na leitura e na escrita, mas também para fora dos muros da escola”, destacou.

Prática bem-sucedida em seu primeiro lançamento, o Cabide Literário agora segue na unidade como um exemplo de sucesso que certamente ganhará outras edições. Aprofundando a experiência com o universo literário, o projeto compõe um conjunto de ações desenvolvidas pelas unidades da Rede Municipal, com o objetivo central de potencializar constantemente o ensino e a aprendizagem dos alunos da capital.

A Prefeitura de Fortaleza iniciou, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME), a entrega de 28.500 tablets para os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino. O benefício foi anunciado pelo prefeito Sarto dentro das ações do Pacote Volta às Aulas, divulgado no último mês de julho. A entrega dos equipamentos tecnológicos aos estudantes é uma promessa do Plano de Governo.

Aluna do 5º ano da Escola Municipal Reitor Antônio Martins Filho, na Granja Portugal, Lívia Moura, comemora a entrega do equipamento e os benefícios que trará para o dia a dia na vida escolar. “Vai ajudar muito na nossa aprendizagem, possibilitando que a gente compreenda melhor os conteúdos. Estamos muitos empolgados. Meus amigos só falam nesse equipamento que recebemos”, comemora a estudante, que pontua ainda a ampliação do acesso à internet e as possibilidades de um futuro melhor. João Pedro Ripardo, aluno da mesma unidade escolar, também destaca o auxílio do tablet para a melhoria dos estudos, pesquisas e soluções de dúvidas.

Com o quantitativo destinado aos alunos do 5º ano, a gestão municipal contabilizará 50 mil tablets entregues aos estudantes da Rede Municipal. No primeiro semestre deste ano, 21.500 estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e da última etapa da Educação de Jovens e Adultos (EJA), assim como todos os alunos matriculados na Rede Municipal atendidos nas Casas de Acolhimento, independentemente da série, receberam tablets. É importante destacar que ao final do semestre letivo, a Prefeitura doará os equipamentos aos alunos que atingirem sucesso escolar.

Também foi entregue, no primeiro semestre deste ano, 242 mil chips, com recarga mensal de 20 GB, para todos os estudantes matriculados na Rede e para os profissionais envolvidos nas ações de ensino e combate à evasão escolar.

"A inclusão digital tem sido uma estratégia adotada pela Rede Municipal para a recuperação do processo de aprendizagem dos estudantes, tendo em vista o enfrentamento da pandemia da Covid-19. Dessa forma, a entrega dos equipamentos fortalece de forma mais célere possível o ensino das nossas crianças", destacou a secretária da Educação, Dalila Saldanha.

Para Daniela Ripardo, professora da Rede Municipal e mãe do aluno João Pedro, do 5º ano da Escola Municipal Reitor Antônio Martins Filho, a entrega dos tablets é de grande importância com o apoio tecnológico para a rotina escolar dos estudantes. “É um êxito os alunos estarem com esse tablet, porque oportunizam a realização de pesquisas discutidas em sala de aula, além de maior interação. Como professora, é uma alegria imensa ver os alunos felizes. Eles já tinham recebido o chip e agora checa o complemento com o tablet”, pontua.

A mesma opinião é compartilhada por Elaine Teixeira, mãe da Clarisse Teixeira, também aluna do 5º ano da Escola Municipal Reitor Antônio Martins Filho. “A iniciativa é super positiva, sobretudo nesse período, onde os alunos passaram pela experiência de terem aulas remotas. É uma ferramenta que vai ajudar sim, principalmente como estratégia para reverter o déficit de aprendizagem. Só vem a somar com a entrega dos chips”, explica.

Pacote Volta às Aulas

Para garantir a retomada das atividades presenciais, de forma gradual e segura para toda a comunidade escolar, a Prefeitura lançou, em julho, o Pacote Volta às Aulas, com estratégias focadas no enfrentamento ao abandono escolar, rastreamento dos casos de Covid-19 na Rede, alimentação dos estudantes e apoio tecnológico.

Foram selecionados mais de 1300 agentes escolares, que já estão atuando nas ações para integração dos alunos, identificação de possíveis situações de abandono e apoio à gestão na rotina escolar.

Também já está disponível e em funcionamento o sistema Rastreio Covid Fortaleza, que monitora casos suspeitos e positivos de Covid-19 na Rede Municipal de Ensino e realiza o rastreamento de todos os que tiverem contato com os infectados.

As estratégias contam ainda com a continuidade da entrega dos kits de alimentação, referentes aos meses de agosto, setembro, outubro e novembro, e a aquisição de 28.500 tablets para a Rede Municipal.

A Prefeitura de Fortaleza, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME), divulga, nesta sexta-feira (12/11), o resultado da seleção de alunos que atuarão como bolsistas do Programa Bolsa Nota Dez, por meio da atividade de monitoria nas unidades escolares que ofertam o Programa Integração Juventude Digital (JD 9º ano).

Os estudantes aprovados devem procurar a direção da sua unidade escolar para iniciar as atividades como monitor. Ao todo, foram selecionados 500 alunos, do 9º ano e última etapa da Educação de Jovens e Adultos (EJA), matriculados na Rede Municipal. Cada aluno selecionado receberá uma bolsa de R$ 200.

A seleção dos alunos foi realizada por uma comissão formada por representantes da comunidade escolar (representação de professores, funcionários, pais), na qual foram observados aspectos como frequência escolar e as notas obtidas nas avaliações diagnósticas e internas.

Mais informações: http://intranet.sme.fortaleza.ce.gov.br/

Bolsa Nota Dez

O Programa Bolsa Nota Dez tem o objetivo de potencializar o conhecimento dos alunos, por meio da monitoria de atividades desenvolvidas, voltadas para o fortalecimento das ações pedagógicas e de projetos das unidades escolares.

A monitoria será realizada por meio de atividades de ensino e aprendizagem, que contribuem para a formação integral do estudante e despertam o interesse por uma maior absorção de conhecimento, além de contribuir no desempenho estudantil do aluno monitor e do aluno monitorado, visando ao compartilhamento de conhecimento e colaboração mútua e, ainda, criando um networking entre os próprios alunos.

As atividades de monitoria do Programa Bolsa Nota Dez poderão ocorrer no turno que o aluno está regularmente matriculado e/ou no contraturno das aulas escolares, com duração máxima de 12 horas semanais.

Juventude Digital

O programa tem como foco a inclusão digital e a geração de emprego e renda. A meta é abrir 4 mil vagas para capacitação gratuita somente este ano e 12.500 por ano a partir de 2022. O programa é dividido em três eixos: JD 9º ano, voltado para alunos da rede municipal; JD Mercado, com cursos de programação e design; e JD Games, com cursos específicos na área de jogos digitais, em parceria com o Sebrae-CE. Todos serão gratuitos e realizados nos formatos on-line, presencial e híbrido.

No caso do JD 9º ano, os conteúdos voltados à tecnologia digital serão aplicados nas próprias escolas, onde já funcionam as Salas de Inovação Educação, em parceria com a Google. O conteúdo digital entra como componente curricular para iniciar antecipadamente a preparação do jovem para o mercado digital.

Fortaleza continua sendo referência para as capitais brasileiras quando o assunto é Educação, com destaque para o monitoramento da frequência escolar dos mais de 240 mil alunos. Para conhecer esta experiência exitosa da capital cearense, a secretária adjunta de Maceió, Emília Caldas, ao lado do coordenador de tecnologia da informação do município, Pitágoras Buarque, visitaram a sede da Secretaria Municipal da Educação (SME) nesta quarta-feira (13/10). O objetivo da visita foi conhecer o sistema de monitoramento, além de entender melhor a realidade e as estratégias adotadas pelo município.

No período da manhã, os visitantes participaram de reunião com técnicos da SME para conhecerem detalhes de como o município tem acompanhado diariamente a frequência dos alunos matriculados na Rede. Já no período da tarde, Emília e Pitágoras seguiram para a Escola de Tempo Integral (ETI) Professor Joaquim Francisco de Sousa Filho, no bairro Presidente Kennedy, para acompanhar na prática como funciona o sistema da Busca Ativa dos alunos. A unidade escolar atende 417 alunos, do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

O secretário adjunto da SME, Jefferson Maia, acompanhou a visita e explicou o processo e as estratégias adotadas. “A Rede de Ensino de Fortaleza é apaixonante. Fazemos a diferença na vida dos nossos alunos. É um trabalho forte, pois nossa Rede é grande. Estamos aqui para nos ajudar e é uma alegria compartilhar este trabalho com a Secretaria Municipal de Maceió”, comentou.

Emília Caldas parabenizou o município pelas ações desenvolvidas e reforçou o valor desse intercâmbio de experiências entre Fortaleza e Maceió. “Viemos conhecer a experiência exitosa de Fortaleza para levar ao nosso município, como boa prática para se adaptar a nossa realidade. Fortaleza é uma referência para outros municípios do Brasil. Viemos buscar esse avanço que a capital teve ao criar seu próprio sistema e ter sucesso na frequência do aluno. Um trabalho que reflete em avanços na educação”, enfatizou a gestora, que representou o Secretário de Educação de Maceió, Elder Maia.

A ETI Professor Joaquim Francisco de Sousa Filho conta com o sistema de monitoramento escolar desde 2017, mas antes disso já realizava esse trabalho de acompanhar os alunos faltosos. A diretora Glaucia Ribeiro está à frente da gestão há sete anos e conta como essa ferramenta contribui para o cotidiano da escola. “Este sistema veio para somar. Percebemos que diminuímos muito a ausência dos alunos e estabelecemos uma rotina de monitoramento mais organizada. É um trabalho que envolve todo mundo”, contou.

Monitoramento da frequência escolar

Para o enfrentamento do abandono escolar, uma das estratégias desenvolvidas pela Rede Municipal foi a criação de um sistema próprio de acompanhamento diário da frequência, como instrumento de erradicar a evasão escolar e efetivar o direito do acesso à educação. Com o sistema, implantado em 2017, é possível fazer o monitoramento diário da frequência escolar de 100% dos alunos.

O referido sistema, além de assegurar o monitoramento diário da frequência escolar, possibilita o registro das estratégias de Busca Ativa, tomadas em relação a alunos(as), a partir do primeiro dia de infrequência escolar injustificada. As estratégias são: comunicação com a família, via telefone, ou com o próprio estudante, caso tenha alcançado a capacidade civil; envio de comunicado escrito; visita domiciliar e, por último, esgotados os meios de busca do estudante pela unidade de ensino, envio de ofício ao Conselho Tutelar.

Ainda dentro dessa perspectiva, a Secretaria Municipal da Educação (SME) assinou um termo de Cooperação Técnica que tem por objeto a implementação de ações conjuntas entre a Secretaria Municipal da Educação, Secretaria Municipal da Saúde, Secretaria Municipal de Direitos Humanos e do Desenvolvimento Social e Secretaria Estadual da Educação para que assegurem, de forma permanente, a Busca Ativa de crianças e jovens fora da escola na Rede Municipal e Estadual em Fortaleza, e promovam os encaminhamentos e atendimentos pertinentes a cada instituição, com o acompanhamento do Ministério Público do Ceará.

Além da Busca Ativa, a gestão municipal também investe em outras estratégias que reforçam o aprendizado dos alunos e a permanência dos alunos, a exemplo dos Programas de Fortalecimento da Aprendizagem, que atuam no âmbito da ampliação da jornada escolar, atendendo alunos do 1° ao 9º ano, promovendo a educação integral e integrada, articulando a educação formal com vivências artísticas, esportivas e sociais.