O prefeito de Fortaleza, José Sarto, visitou a Policlínica Dr. Lusmar Veras Rodrigues, no bairro Jóquei Clube, na manhã deste sábado (29/05), primeiro dia de vacinação contra a Covid-19 dos trabalhadores da educação residentes em Fortaleza. De acordo com ele, o atendimento deste público deve ser concluído até o fim da semana que vem.

“Começamos hoje o primeiro passo e vamos conseguir vacinar todo esse público de trabalhadores da educação até o fim da semana que vem. Esse é o nosso compromisso para o retorno seguro das atividades escolares. Vamos conversar com a categoria, os professores e todos que fazem a comunidade escolar”, destacou o prefeito.

A Policlínica Dr. Lusmar Veras Rodrigues foi um dos locais de agendamento de 300 trabalhadores da educação neste sábado. A meta, de acordo com o Plano Municipal de Vacinação, é aplicar a primeira dose em 78,6 mil trabalhadores da educação.

O gestor também anunciou que a relação dos agendados para toda a semana que vem será divulgada neste domingo (30/05), no portal da Prefeitura. “Preste atenção ao WhatsApp, ao e-mail e ao site da Prefeitura, para que você possa se organizar, chegar na hora, levar só um acompanhante se for necessário e evitar aglomerações. E mesmo vacinado, lembrar que continuam os cuidados, como usar máscaras e a higienização das mãos”, frisou Sarto.

Somente neste sábado, estão agendadas, aproximadamente, 34 mil pessoas em 57 pontos de vacinação em toda a Capital (50 postos de saúde, Centro de Eventos do Ceará, Shopping RioMar Fortaleza, Arena Castelão e Sesi Parangaba e três Policlínicas).

Além dos profissionais da educação e das pessoas com comorbidades, também estão sendo convocados agentes de segurança e da área aeroportuária, cuja previsão é de serem totalmente vacinadas até o fim da próxima semana.

Na oportunidade, Sarto reconheceu o empenho dos servidores da saúde. “Hoje é um dia de grande alegria para o Ceará e em especial para Fortaleza. Venho parabenizar as equipe de valorosas pessoas que trabalham com a gente na saúde pois, por conta delas, a cada dia, estamos conseguindo atingir as nossas metas”, disse.

O professor Everardo Viana, da Escola de Tempo Integral Nossa Senhora de Fátima, foi um dos contemplados neste primeiro dia de vacinação na Policlínica do Jóquei. "Estávamos ansiosos pela vacina. Queremos trabalhar e estamos trabalhando muito, mesmo em casa. Mas a vacina é importante, fundamental. Saio daqui vacinado e com a alma lavada, pois a atenção dos profissionais da saúde foi muito importante para mim. Parabéns para a saúde e para a educação, vamos em frente", testemunhou

Não apenas os professores, mas também os outros tipos de profissionais que trabalham nas escolas estão sendo convocados para a imunização. Esse foi o caso da trabalhadora de serviços gerais da Escola Estadual de Educação Profissional (EEEP) Maria Angela da Silveira Borges, a dona Maria de Fátima da Silva, que foi vacinada pessoalmente pelo prefeito José Sarto.

"Eu descobri hoje de manhã que estava na lista e fiquei super nervosa. E ainda fui vacinada pelo prefeito! A sensação é maravilhosa. Eu, a coordenadora, uma professora e outro funcionário da gente também foram vacinados hoje. Estou me sentindo mais protegida, até porque eu já peguei Covid, passei 20 dias doente, sei como é ruim. Espero que todos possamos ser vacinados, todos estamos ansiosos para voltar", contou.

Neste sábado (29/05), a Prefeitura de Fortaleza inicia, por meio da Secretaria Municipal da Saúde (SMS), a vacinação contra a Covid-19 dos trabalhadores da educação ativos, que residem na Capital e que atuam em Fortaleza ou em outra cidade. Os profissionais deste grupo, que fazem parte da quarta fase da campanha, se cadastraram no sistema Saúde Digital (https://vacinacaocovid.saude.ce.gov.br) e serão agendados para os centros de vacinação.

A expectativa da Prefeitura é vacinar, neste primeiro dia, 300 profissionais da atenção básica residentes no município de Fortaleza, atendendo a critérios de faixa etária, iniciando com os que possuem maior idade.

Para ter acesso ao imunobiológico, no ato da convocação, é necessário apresentar documento oficial com foto, CPF, Cartão Nacional de Saúde (CNS), comprovante de endereço e um comprovante de exercício da profissão, como contracheque, carteira de trabalho, contrato de trabalho ou declaração impressa do estabelecimento em que atua.

Além dos documentos citados, será necessário levar de forma impressa a declaração de compromisso de retorno às aulas presenciais, conforme modelo disponibilizado no site Saúde Digital e normas pactuadas na Comissão Intergestores Bipartite (CIB).

Quarta fase da vacinação

Em Fortaleza, a quarta fase da campanha teve início na última segunda-feira (24/05) com a população em situação de rua. Até o momento, foram vacinadas 195 pessoas dessa fase. A meta, de acordo com o Plano Municipal de Vacinação, é vacinar 78,6 mil trabalhadores da educação.

Balanço da vacinação

Nesta sexta-feira (28/05), a Prefeitura de Fortaleza ultrapassou 900 mil doses aplicadas da vacina, com 580.207 pessoas contempladas com a primeira dose. Dessas, 320.791 receberam a segunda.

A quarta fase, que é a última da campanha dos públicos prioritários, está ocorrendo, simultaneamente, à vacinação dos grupos das três primeiras fases, que são idosos, trabalhadores da saúde, profissionais das forças de salvamento e segurança envolvidos nas ações de combate à Covid-19, além de pessoas com comorbidades, com deficiência permanente grave, gestantes e puérperas.

Para ter acesso ao agendamento na quarta fase, assim como nas anteriores, é necessário realizar o cadastro na plataforma Saúde Digital (https://vacinacaocovid.saude.ce.gov.br), ferramenta da Secretaria de Saúde do Estado do Ceará (Sesa).

As estudantes Raquel Rebouças e Vitória Evellen participarão, no próximo sábado (29/05), da Copa Brasil Online de Ginástica Rítmica. As ginastas fazem parte do Projeto de Ginástica Rítmica Sonho em Movimento, iniciativa desenvolvida pela Secretaria Municipal da Educação (SME), por meio da Coordenadoria do Ensino Fundamental. A competição será transmitida ao vivo pelo YouTube, a partir das 14h30.

Durante o certame nacional, a ginasta Raquel concorrerá no Nível Elite, reunindo as atletas que já participaram de campeonato brasileiro. Já Vitória está inserida no Nível 2, com ginastas iniciantes ou que participaram de Torneio Regional nível 2 e campeonato estadual, campeonato escolar.

O projeto Sonho em Movimento, coordenado pela Célula de Inovação Educacional da SME, além do treinamento e acompanhamento especializado com a técnica Jordana Carneiro, professora da Rede Municipal, oferta às alunas todo suporte, incluindo financeiro, para participação em competições locais e nacionais.

Em decorrência do enfrentamento da pandemia da Covid-19, a rotina de treino das 12 ginastas integrantes do projeto foi adaptada pela técnica e segue de forma remota.

Conheça as ginastas:

Raquel Rebouças da Silva (15 anos)
- Foi aluna e participante do projeto durante todo ensino Fundamental (1º ao 9º) da Escola Municipal Dom Aloísio Loscheider;
- Atualmente, está no 1º ano do ensino médio na EEFM Deputado Manoel Rodrigues, mas continua integrando a equipe de ginastas do projeto e recebendo o apoio e acompanhamento necessários;
- Títulos: campeã brasileira, campeã nacional dos Jogos Escolares no aparelho corda, bi-campeã dos Jogos Escolares do Ceará, pentacampeã cearense.

Vitória Evellen Ferreira da Silva (11 anos)
- Aluna do 6º ano da Escola Municipal Dom Aloísio Loscheider;
- Atual vice-campeã estadual.

Serviço:
Copa Brasil Online de Ginástica Rítmica
Data: Sábado (29/05)
Horário: a partir das 14h30
Transmissão via YouTube

Fortalecendo o bem-estar da comunidade estudantil e de seus profissionais, a Prefeitura de Fortaleza, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME), conta com o Serviço de Psicologia Escolar. Através do trabalho de 12 psicólogos, a iniciativa realiza a promoção da saúde mental entre estudantes, familiares e profissionais da Rede de Ensino, reforçando as ações de apoio da gestão municipal à comunidade escolar de uma forma geral.

Realizada desde o 2º semestre de 2020 e articulada pela Coordenadoria de Articulação da Comunidade e Gestão Escolar (COGEST) da SME, a ação tem como base a escuta e orientação. “O Serviço de Psicologia Escolar veio com o intuito de dar um olhar diferenciado para toda a comunidade escolar. Estamos atuando de forma a orientar, com nosso foco voltado para as questões pedagógicas. Estamos nas escolas justamente para contribuir neste processo”, explica Karine Alcântara, psicóloga que atua no Plantão Psicológico Escolar (PPE).

A inciativa ainda engloba a realização de trabalhos preventivos e suporte às demandas dos profissionais da Educação. Neste sentido, a equipe da Psicologia Escolar vem realizando o mapeamento das Escolas Municipais e Centros de Educação Infantil, a partir de conversas individualizadas com os diretores das unidades, com o objetivo de compreender as necessidades e realidades vividas no ambiente escolar.

“A Secretaria da Educação tem reconhecido como fundamental esse processo de escuta como uma ação de cuidado. O primeiro passo nesse planejamento estratégico é ouvir os diretores, porque é importante entendermos sua realidade e necessidades. Após esse momento, haverá um planejamento de intervenções sistêmicas e em Rede, de modo a atingir a comunidade escolar como um todo”, destaca Edgar Nogueira, coordenador do Serviço.

Para a diretora da Escola Municipal Johnson, Valéria Pinheiro, o serviço oferta uma grande contribuição para o processo de ensino e aprendizagem, especialmente neste período de pandemia. “Nesse momento de pandemia, que a gente está vivendo tantas incertezas e angústias, essa escuta é primordial para que a gente acalme a alma e serene os nossos corações. Para que a gente possa ajudar, precisamos estar bem. Então é muito importante ter esse canal de escuta ativa”, afirma a gestora unidade escolar.

Plantão Psicológico Escolar (PPE)
Para além do trabalho de acompanhamento e escuta dos gestores das unidades, a equipe da Psicologia escolar disponibiliza o Plantão Psicológico Escolar (PPE) da Rede de Ensino. O atendimento ocorre de terça a quinta, nos turnos manhã (8h às 12h) e tarde (13h às 17h), através de ligações telefônicas no número: (85) 3459.6996. As ligações podem ser feitas por demandas das escolas, desde gestores a funcionários, ou ainda pelos alunos e\ou seus familiares.

Publicação de conteúdos
Outra ação que vem sendo desenvolvida pela equipe com foco no fortalecimento do trabalho de orientação da comunidade escolar é a produção de conteúdos informativos sobre assuntos diversos ligados à saúde mental. Os materiais são produzidos pela equipe de psicólogos e publicados na intranet da SME, toda terça-feira. O objetivo é reforçar e complementar o trabalho de escuta e fortalecimento dos vínculos já desenvolvidos.

A Prefeitura de Fortaleza inicia, por meio Secretaria Municipal da Educação (SME), nesta quinta-feira (20/05), uma nova etapa de entrega dos kits de alimentação aos alunos da Rede Municipal. Nesta quarta etapa, a ação, que faz parte do pacote de proteção social executado pela gestão municipal neste período de pandemia, contemplará os 237,5 mil alunos matriculados na Rede.

A entrega dos alimentos tem o objetivo de complementar a alimentação dos alunos, enquanto permanecer a suspensão das aulas presenciais e a realização de atividades remotas em decorrência do enfrentamento da pandemia da Covid-19.

O benefício é individual e assegurado para todos os alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA), contemplando creches conveniadas, Centros de Educação Infantil e escolas. Assim como nas etapas anteriores, a entrega inicia pelos alunos matriculados na Educação Infantil.

Para aquisição dos kits nesta etapa foram utilizados recursos municipais (R$ 5.665.725,32) e do Programa Nacional de Alimentação Escolar - PNAE (R$ 3.399.993,21), com investimento total de R$ 9.065.718,53.

Para receber os alimentos, as famílias dos estudantes devem aguardar o contato da escola para informar dia e horário para a retirada dos kits. A distribuição acontece em todas as unidades do parque escolar da Rede Municipal de Fortaleza, obedecendo a um cronograma para que o processo de entrega transcorra de forma organizada e sem aglomerações.

Medidas de segurança

Ao chegar na unidade para receber os kits, os pais recebem orientações para lavar as mãos, com água e sabão, ou utilizar o álcool em gel, assim como é resguardado o distanciamento entre as pessoas, reforçando as medidas de segurança e higiene para prevenção ao coronavírus.

Os mesmos cuidados são tomados pelos profissionais da Educação envolvidos na ação. Para isso, as unidades de ensino contam com equipamentos de proteção para uso durante a entrega do kit de alimentação, como máscaras e álcool gel.

Composição

Cada kit contém 1 bandeja com 12 ovos, 1kg de açúcar, 2 kg de arroz branco, 1 pacote de macarrão espaguete, 1 pacote de biscoito, 1kg de feijão, 1 garrafa de óleo de soja, 1 kg de sal, 1 kg de farinha de mandioca e 1 pacote de farinha de milho. Os gêneros alimentícios ofertam carboidratos, proteínas, vitaminas e minerais, que reforçam a imunidade e o desenvolvimento dos alunos.

Com as três etapas já finalizadas, referentes aos meses de fevereiro, março e abril, a gestão municipal já entregou 7.125 toneladas de alimentos e 8.550.000 unidades de ovos às famílias dos estudantes.

As estratégias pioneiras desenvolvidas por Fortaleza no âmbito da primeira infância foram destaque, nesta sexta-feira (14/05), em seminário nacional promovido, virtualmente, pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). Desde 2019, por meio da implantação das Unidades Amigas da Primeira Infância (UAPIs), o Município vem fortalecendo o desenvolvimento infantil integral a partir da atuação voluntária e intersetorial de 37 postos de saúde.

Assista à reportagem da TV Terra do Sol

Durante o evento, o prefeito José Sarto reafirmou o compromisso da atual gestão com a ampliação da iniciativa e compartilhou a experiência exitosa com outras cidades brasileiras, como Belém, Recife, Rio de Janeiro, Salvador e São Luís.

“Estamos renovando nossa adesão, buscando, agora, incentivar o envolvimento de mais unidades de saúde na Capital. Hoje, dos 116 postos de saúde, 37 estão engajados, representando 32% da totalidade. Além disso, vamos ampliar o trabalho para a área da educação. É um orgulho saber que o trabalho iniciado por nossas equipes tem despertado o interesse de outras cidades e capitais”, introduziu o gestor.

As atividades executadas no âmbito da saúde envolvem grupos de gestantes, testes de triagem neonatal, consultas, preenchimento de curvas de crescimento, marcos do desenvolvimento infantil, aleitamento materno, alimentação saudável complementar, suplementação, esquema vacinal completo e atenção à saúde bucal. A expansão ocorre de forma alinhada ao Marco Legal da Primeira Infância, instituído em 2020 ainda durante a gestão do ex-prefeito Roberto Cláudio.

Em sua explanação, Sarto defendeu a ciência e compartilhou a própria experiência enquanto obstetra, ressaltando a viabilidade das políticas públicas em debate. “Trabalhei por muito tempo no SUS, realizando pré-natal, e conheço a importância do acompanhamento do ser humano desde a gestação à primeira infância. Neste período, ocorre o maior desenvolvimento motor e a maior complexidade do sistema neuronal. O ser humano tem capacidade de desenvolver milhões de conexões neurais e, portanto, precisa ser devidamente estimulado”, detalhou.

Atenção integral

As ações das UAPIs aumentam a qualidade da atenção integral que uma criança recebe, sobretudo ao longo dos seus primeiros mil dias de vida, para garantir direito ao pleno desenvolvimento.

Isso acontece por meio de capacitações sobre primeira infância com os profissionais da saúde, de avaliações de seus indicadores e processos, de definição de metas e da criação de um plano de trabalho para implementar novas rotinas.

Também é feito um monitoramento que acompanha indicadores, como consultas, rotina de pesagem, aleitamento materno e vacinação. Após o período de um ano, as unidades que atingirem suas metas são certificadas como Unidades Amigas da Primeira Infância.

A iniciativa tem apoio do Unicef, com a parceria da Sociedade Cearense de Pediatria (Socep) e da Associação Brasileira de Enfermagem (Aben-CE), que concedem a certificação.

Compartilhamento de vivências e adesão voluntária

Durante o evento, a programação propôs a gestores, técnicos e especialistas nas áreas de saúde e educação o compartilhamento de vivências e lições, além de abrir um período de adesão voluntária à iniciativa.

A titular da SMS, Ana Estela Leite, compartilhou a importância do planejamento e do monitoramento. “A formação permanente, a garantia de equipamentos essenciais, a contextualização territorial e a realização de eventos relacionados à temática são de extrema importância para gerar engajamento na atuação integral e integrada”, orientou.

Ampliação das UAPIs

De acordo com Ana Estela Leite, a ampliação das UAPIs em Fortaleza é extremamente importante no momento de retomada das ações de políticas públicas de saúde e resgate dos indicadores. “Sabemos o que a primeira infância representa no investimento do cidadão. Além de sensibilizar as unidades e os trabalhadores da saúde, também tem um papel junto à família de dar ao cuidador da criança um protagonismo, para que ele possa exercer sua cidadania dentro do desenvolvimento infantil e do fortalecimento das ações de puericultura”, ressaltou.

A gestora do posto de saúde Irmã Hercília Aragão, localizado no bairro São João do Tauape, Maria Eli Lima Sousa, relata que as ações da UAPI fortaleceram as Estratégias de Saúde da Família (ESF). A unidade, que conta com oito equipes completas do ESF, além de um Núcleo de Desenvolvimento (NDI), acompanha as mães desde o pré-natal. “Cumprimos as 10 metas para nos tornarmos UAPI e é um grande orgulho. Tivemos um reflexo bom na redução da mortalidade infantil, percebemos vacinação e outros acompanhamentos em dia”, afirma.

Mesmo durante o período de pandemia, os Agentes Comunitários de Saúde realizam busca ativa pelas mães cadastradas no sistema da UAPI para garantir o acompanhamento materno e infantil. “A mãe que recebe aquela visita, após a chegada do bebê, tem todo um apoio quando é tudo muito novo. O profissional consegue ensinar, examinar e orientar. As nossas salas de vacinação ainda recebem muitas mães e, quando elas vêm, são atendidas pela equipe, fazem testes do pezinho e passam por outras etapas de cuidado”, conta Maria Eli.

Educação

Além da integração das instituições da rede de atenção à primeira infância com a saúde, a iniciativa das UAPI também poderá ser adotada pelos Centros de Educação Infantil, creches conveniadas e unidades escolares de Fortaleza, atendendo as crianças conforme planejamento adequado às matrizes curriculares nacionais.

A certificação pelas UAPIs garantirá a multiplicidade de linguagens, segurança, saúde, bem-estar e proteção das crianças, levando a metodologia às famílias numa linguagem lúdica e adequada para fortalecer o protagonismo que busca desenvolver o desenvolvimento integral da primeira infância.

Conforme a secretária municipal da Educação, Dalila Saldanha, a atuação das equipes pedagógicas também será desenvolvida no intuito de identificar, notificar e encaminhar casos de violência contra a criança, na perspectiva de apoiar as famílias.

"São aspectos do desenvolvimento pedagógico que a gente sempre atua de forma integrada na articulação do educar, do brincar e do cuidar, além da proteção das nossas crianças. Visamos ao exercício da cidadania das famílias, incentivando o protagonismo para que estejamos numa rede de proteção e atenção às nossas crianças", explicou.

Para Dalila, além de fortalecer a rede de proteção à primeira infância junto à área da saúde e da assistência, esta também é uma oportunidade de qualificar o trabalho que já vem sendo desenvolvido pelas unidades de ensino de educação infantil junto às famílias. “É uma forma de fortalecer todo esse conhecimento e principalmente de reconhecer as nossas instituições como UAPIs”, disse.

A iniciativa também deve contar com o apoio do Unicef e entidades parceiras que atuam no âmbito da educação infantil, bem como do Conselho Municipal de Educação, entidade responsável pela avaliação e orientação das políticas de educação do município.

Resultados

De acordo com o Unicef, no primeiro ciclo (2019-2020), 37 unidades aderiram à iniciativa. Em apenas um ano de avaliação, pelos dados do prontuário eletrônico, foram obtidos resultados positivos. Em relação à saúde bucal, a estratégia teve impacto no atendimento a crianças com idades de 6 a 7 meses de idade. A proporção de registro dos atendimentos, em relação às crianças registradas, passou de 9% para 44%.

A média mensal de atendimentos desse público passou de uma criança por UAPI para sete crianças por UAPI. Na avaliação nutricional, a proporção de crianças de 6 a 7 meses que tiveram suas medidas registradas no prontuário eletrônico passou de 67% para 78%. E nas consultas em puericultura, a proporção de crianças de 6 a 7 meses que tiveram registros no prontuário eletrônico passou de 65% para 84%.

O coordenador do escritório do Unicef em Fortaleza, Rui Aguiar, destaca que, nas últimas três décadas, aconteceu um forte investimento na garantia do acesso de crianças na primeira infância a serviços básicos de saúde e educação infantil no Brasil. “O próximo passo da política pública na primeira infância é a garantia da atenção integral, ou seja, a oferta de todos os serviços, de maneira integrada. A iniciativa Unidade Amiga da Primeira Infância é um instrumento eficaz no acompanhamento desta oferta integral por todos os setores responsáveis pela primeira infância a todas as crianças”, afirma.

O prefeito de Fortaleza, José Sarto (PDT), representando a Frente Nacional dos Prefeitos (FNP), participou, na manhã desta sexta-feira (30/04), de audiência pública remota realizada pela Câmara dos Deputados. Debatendo o tema “Vacinação de profissionais de educação e estudantes da rede pública”, o gestor defendeu a inclusão e a priorização de profissionais da educação no Plano Nacional de Imunização contra a Covid-19.

Durante a audiência pública, que atende a requerimento do deputado federal Rogério Correia (PT-MG), Sarto mencionou a importância da execução de estratégias adequadas ao retorno seguro das atividades escolares de estudantes da rede pública.

“Estudos realizados na Inglaterra, pelo Sistema Público de Saúde do Reino Unido, denotam que escolas podem ser um ponto de transmissão viral maior do que hospitais. Estamos tratando de uma comunidade complexa, composta por professores, diretores, trabalhadores, alunos e pais. Lá, estabelecem-se relações educacionais em sentido holístico, incluindo a convivência. Diante deste cenário de risco, a FNP já enviou ofícios à Câmara e ao Senado Federal solicitando a priorização dos trabalhadores da educação no plano de vacinação contra a Covid-19”, contextualizou o prefeito de Fortaleza e vice-presidente da Educação da FNP.

Os esforços devem, portanto, adquirir característica estratégica e resoluta. “Precisamos corrigir, o quanto antes, as dificuldades na aquisição de vacinas. Não devemos politizar o debate. Devemos resolver as questões operacionais e vacinar a população imediatamente para que possamos retornar às atividades escolares obedecendo ao princípio da segurança e da vida”, acrescentou.

Inclusão digital

Em virtude da execução de atividades escolares remotas na rede pública de ensino, Sarto defendeu a democratização do acesso à internet para fins pedagógicos. “Nós contamos com a luta do deputado federal Idilvan Alencar (PDT) e de diversos parlamentares para tornar a educação mais inclusiva, considerando que, mesmo após a autorização do retorno seguro, as atividades presenciais devem ser inicialmente híbridas”, ressaltou.

O gestor criticou, nessa perspectiva, o veto da Presidência da República à totalidade da execução do Projeto, que visa à doação de tablets e chips para a comunidade escolar da rede pública. “Lamentamos o posicionamento do Governo Federal. Nós não podemos prescindir das tecnologias em circunstâncias normais. Imagine em tempos de pandemia. O aluno da rede pública precisa ter acesso para a mitigação de desigualdades. Solicitamos, portanto, que o Congresso repense essa posição”, ponderou.

Projeto de Lei 5595/20

Em sua explanação, Sarto demonstrou preocupação acerca da aprovação do projeto de lei 5595/20, que proíbe a suspensão de aulas presenciais durante pandemias e calamidades públicas, tornando a educação infantil, os ensinos fundamental e médio e os ensinos superiores essenciais.

“A FNP já enviou ofício ao Congresso Nacional se posicionando contrariamente ao projeto de lei que fere a autonomia dos municípios e torna a educação presencial como serviço essencial. O Supremo Tribunal Federal deu competência aos estados e municípios para fazer matérias restritivas diante de cenários justificáveis. Essa aprovação fere, portanto, os princípios das competências dos três entes da Federação. Por isso, a gente pondera e solicita que os deputados repensem essa posição”, pontuou.

Novos lotes de CoronaVac

Durante a discussão, o prefeito de Fortaleza solicitou ao Ministério da Saúde celeridade no envio de novas remessas de vacinas CoronaVac para a conclusão do esquema vacinal de aplicação de segunda dose em idosos contemplados com o imunobiológico.

“Sob o argumento de que seríamos ressarcidos com novos lotes de CoronaVac, o Ministério da Saúde autorizou, em 21 de março, a administração das doses disponíveis para contemplar pessoas cadastradas para a primeira dose. Na Semana Santa, a Prefeitura de Fortaleza realizou mutirões onde contemplamos, em três dias, quase 90 mil pessoas. Agora, seguimos aguardando novas vacinas para a conclusão do esquema vacinal”, argumentou.

Participantes

Além do prefeito Sarto, participaram da sessão virtual a coordenadora-geral do Programa Nacional de Imunização, Francieli Fantinato; o presidente do Conselho Nacional dos Secretários de Educação, Vitor de Angelo; o vice-presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais da Educação, Marcelo Ferreira da Costa; o presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação, Heleno Araújo; o coordenador-geral da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino, Gilson Reis; e o presidente da União Nacional dos Estudantes, Iago Montalvão.

A Prefeitura de Fortaleza inicia, por meio Secretaria Municipal da Educação (SME), nesta terça-feira (20/04), a entrega da terceira etapa dos kits de alimentação aos alunos da Rede Municipal. A ação, que beneficia os 237,5 mil alunos matriculados na Rede, faz parte do pacote de proteção social executado pela gestão municipal.

A entrega dos alimentos, que inicia pelos alunos da Educação Infantil, tem o objetivo de complementar a alimentação dos alunos, enquanto permanecer a suspensão das aulas presenciais e a realização de atividades remotas em decorrência do enfrentamento da pandemia da Covid-19.

O benefício é individual e assegurado para todos os alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA), contemplando creches conveniadas, Centros de Educação Infantil e escolas.

Para aquisição dos kits nesta etapa foram utilizados recursos municipais (R$ 5.665.725,32) e do Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE (R$ 3.399.993,21), com investimento total de R$ 9.065.718,53.

Para receber os alimentos, assim como ocorreu nas etapas anteriores, as famílias dos estudantes devem aguardar o contato da escola para informar dia e horário para a retirada dos kits. A distribuição acontece nas 581 unidades escolares da Rede Municipal de Fortaleza, obedecendo a um cronograma organizado para que o processo de entrega transcorra sem aglomerações.

Ao chegar na unidade, os pais recebem orientações para lavar as mãos, com água e sabão, ou utilizar o álcool gel, assim como é resguardado o distanciamento entre as pessoas durante a entrega, reforçando as medidas de segurança e higiene para prevenção ao coronavírus.

Os mesmos cuidados são tomados pelos profissionais da Educação envolvidos na ação. Para isso, as unidades de ensino contam com equipamentos de proteção para uso durante a entrega do kit de alimentação, como máscaras e álcool gel.

Composição
Cada kit contém 1 bandeja com 12 ovos, 1kg de açúcar, 2 kg de arroz branco, 1 pacote de macarrão espaguete, 1 pacote de biscoito, 1kg de feijão, 1 garrafa de óleo de soja, 1 kg de sal, 1 kg de farinha de mandioca e 1 pacote de farinha de milho. Os gêneros alimentícios ofertam carboidratos, proteínas, vitaminas e minerais, que reforçam a imunidade e o desenvolvimento dos alunos.

Com as duas etapas finalizadas, a gestão municipal já entregou 4.750 toneladas de alimentos e 5.700.000 unidades de ovos às famílias dos estudantes.

O ensino remoto desafia escolas a se adaptarem no meio digital. Unidades da Rede Municipal de Ensino têm desenvolvido diversas boas práticas nesse período, como é o caso da Escola Municipal Antônio Sales, no bairro Rodolfo Teófilo. A escola criou um blog para tornar os estudos dos alunos em casa mais fácil e organizado, além de integrar atividades desenvolvidas nesse período. A página funciona desde março do ano passado, quando iniciou as aulas remotas por conta da pandemia da Covid-19. De lá pra cá, o blog já teve cerca de 43 mil acessos.

Os conteúdos da página incluem horários de aula e agendas semanais de cada sala de aula, com as videoaulas por disciplina e as interações da Educação Infantil. Na plataforma, os alunos encontram também páginas que trazem materiais diversos como contação de história, jogos educativos, aulas de educação física e alfabetização em casa com dicas de leitura e escrita, além de informações sobre as reuniões com pais.

Uma das páginas mais acessadas no ano passado foi a da disciplina educação física. De acordo com levantamento da escola, foram cerca de 7.100 acessos em 2020. “Nossa unidade tem 436 alunos e atendemos do Infantil 4 ao 5º ano do Ensino Fundamental. A página facilita nossa rotina e dos professores, alunos e familiares. No blog, conseguimos criar um portfólio das aulas e agendas semanais para orientar as ações pedagógicas e acompanhamento docente e discente”, comenta Diana Mendes, diretora da escola.

O blog traz também acessibilidade a alunos com deficiência. Na página do Atendimento Educacional Especializado (AEE), as famílias têm acesso a diversos conteúdos. A professora do AEE Ana Clice diz que a ferramenta é uma estratégia da escola que facilita a rotina do estudante. “Na página, os familiares têm à disposição vídeos que eu gravo com orientações de recursos pedagógicos para serem feitos em casa. Explico desde a criação dos recursos, que é feito a partir de materiais recicláveis, até a utilização com alunos”, diz.

O estudante Benjamin Oliveira, do 5º ano, concorda com a professora Ana Alice e diz que o blog é uma ferramenta que o ajuda bastante a estabelecer uma rotina de estudo em casa. Ele conta que já sabe que toda semana as atividades estão organizadas e disponíveis na página. “Todo dia acesso o blog e assisto as videoaulas por lá. Acho mais prático, porque fica bem organizado e na ordem. Minha mãe sempre acompanha minhas atividades por lá também”, conta.

Acesse o blog

Quem ainda não concluiu os estudos pode contar com a Educação de Jovens e Adultos (EJA), ofertada pela Prefeitura de Fortaleza, por meio da Secretaria Municipal da Educação (SME). As matrículas da modalidade para o ano letivo 2021 continuam abertas e ocorrem em qualquer uma das escolas dos 87 polos da EJA.

A meta da Rede é matricular adultos, idosos ou jovens com mais de 15 anos de idade que não tenham concluído o Ensino Fundamental para que possam dar continuidade aos estudos. Vale ressaltar que as matrículas ficam abertas durante todo o ano e, que neste momento, em enfrentamento à pandemia da Covid, as aulas estão acontecendo de forma remota, com o suporte e acompanhamento das unidades de ensino.

Com o objetivo de fortalecer a modalidade e focar na capacidade de ampliar o atendimento da demanda na capital, a SME realiza anualmente o Projeto EJA Presente nas escolas polos da EJA. A iniciativa tem como objetivo central intensificar as matrículas, engajando toda a comunidade escolar, de forma permanente, lúdica e criativa, a buscarem novas matrículas.

Interessados em se matricular na EJA devem procurar a unidade escolar mais próxima de sua residência, portando os seguintes documentos:

-Xerox da certidão de nascimento;
-3 fotos 3x4 recentes;
-Xerox do comprovante de endereço;
-Número de Identificação Social (Para quem tem Bolsa Família);
-Pasta escolar.

É importante ressaltar que a ausência de algum documento não pode ser impedimento para efetivação da matrícula. Caso o aluno não possua algum dos documentos solicitados, pode efetuar a matrícula e depois entregar a documentação.

Confira também as turmas e séries da modalidade:
-EJA I (Alfabetização ao 2º ano)
-EJA II (3º ao 5º ano)
-EJA I I I (6º e 7º ano)
-EJA I V ( 8º e 9º ano)

Acesse aqui os polos da EJA na Rede Municipal

Serviço:
Matrículas EJA 2021
Local: unidades escolares da Rede de Ensino (confira o polo mais próximo da sua residência)
Horário de funcionamento das escolas:
7h às 11h (manhã)
13h às 17h (tarde)
18h às 21h30 (noite)